如何看待“临汾部分学校,去找自己老师补课,收费一节课50元”这件事?

临汾 更新于:2025-06-03 23:41
  • 牵着牛蜗牛去散步

    关于“临汾部分学校,去找自己老师补课,收费一节课50元”的事件,可以从以下几个方面进行看待:
    1. "教育公平性":这种情况下,学生是否能够平等地接受教育成为问题。如果只有部分学生能够负担得起高额的补课费用,那么这可能会加剧教育不平等。
    2. "师德问题":作为教师,其职责是教书育人,不应利用职务之便谋取私利。如果教师在校外补课并收取费用,可能会涉嫌违反师德规范。
    3. "教育质量":校外补课可能在一定程度上提高学生的学习成绩,但如果这种补课成为常态,可能会让学生和家长过度依赖补课,从而忽视校内教育。
    4. "监管力度":对于此类现象,相关部门应加强监管,确保教师的行为符合教育法规和师德规范。同时,要关注教育资源的均衡分配,减少校外补课的需求。
    5. "家长和学生的态度":家长和学生对此类现象的态度也值得关注。一方面,家长可能出于对孩子成绩的关心而支持补课;另一方面,学生可能因经济压力或对补课效果的不确定性而犹豫。
    综上所述,对于此类事件,应从多角度进行审视,既要关注教育公平和师德问题,也要关注教育质量和监管力度。同时,家长和学生也应树立正确的教育观念,关注校内教育,避免过度依赖校外补课。

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  • 幸福火车8J7

    说几句个人的感受。

    1.不管是不是一对一的补课形式,任何一个辅导机构,50元一节课的收费真的是在拉低行业的收费标准,要知道在各种辅导班,在三四线城市,也最少是百十元起步的一节课收费标准,在一二线城市更贵。

    2.比起找校外的辅导老师,如果孩子的老师在课外业余时间,愿意为孩子补课,这种补课形式对孩子的学习促进效果最好,只有老师懂你孩子的阶段性学习困难,也懂得如何将前后的知识进行串联帮孩子提升。

    3.任何补课的形式,首先要看孩子是否反感,如果孩子反感,孩子不主动,补再多的课也是枉然,只有在孩子自己愿意学习的大前提下,找老师补课才会有效果。

    4.先做好孩子的思想工作,能够让孩子意识到提高考试分数的重要性,然后再想办法给孩子找老师。

    5.孩子的学习和成长真的是家长“烧钱”的过程,在哪个城市都一样,从一线到四五线,只要家长重视孩子的教育,不管是应试还是素质,都要烧钱。这和老师是否收取50元一节课的补课费没有关联。

    6.老师并非主动要求或者暗示你报名(给他们送钱),是你基于孩子的学习状态,做出的某种选择,这和老师是否有师德没有关系,老师也没有义务在课外的时间为你的孩子一对一的补课。

    7.如果钱不是家长考虑的重点,为孩子学习成绩提高而付出的金钱如果不影响家庭的生活,家长考虑的重点是如何花钱花的更值?如何让孩子能够把心思用在学习上。

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